/ jueves 30 de enero de 2020

Actues: el grupo de jóvenes de la UES que apoya al medio ambiente 

Con en fin de tener un entorno más limpio y contribuir al medio ambiente, un grupo de estudiantes de la carrera de ecología de la UES creó Actuando, Conservando y Transformando

Para lograr tener un entorno más limpio y contribuir al medio ambiente, un grupo de estudiantes de la carrera de ecología de la Universidad Estatal de Sonora (UES) creó Actuando, Conservando y Transformando (Actues).

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Fue en el 2016 cuando la maestra Maribel Pallanez Murrieta, de la Licenciatura en Ecología, inició Actues, donde reunió a sus alumnos para llevar a cabo distintas acciones entorno a la educación ambiental, específicamente en la zona urbana de la ciudad.

“Poco a poco fue creciendo; en aquel entonces desarrollábamos el programa Manejo de Residuos y después derivó a un programa más grande que ha sido importante para nuestra universidad porque nos ha permitido certificarla como Universidad Limpia”, contó.

Actues a sus inicios era voluntario, pero a partir del 2019, cuando ganó el Premio Estatal de la Juventud en la categoría Protección al Ambiente, la UES decidió que fuera el grupo ecológico de la universidad.

“Actualmente estamos trabajando en cuatro proyectos: universidad limpia, Nuestra Tierra Dinámica, la cual es un programa avalado por la NASA y constituye una serie de cursos en donde se generan niños y jóvenes científicos apegados a la ciencia en el conocimiento del planeta tierra”, precisó.

Nuestra Tierra Dinámica estuvo a prueba durante un año en una escuela privada de Hermosillo, debido a los buenos resultados, dicho programa será presentado en un espacio rural en el Poblado Miguel Alemán.

“El lugar se llama Las Villas del Papa Francisco, que es una casa albergue para hijos de jornaleros en el poblado y se llevará acabo de febrero a junio trabajando con horarios vespertinos; este programa es para niños de cuarto, quinto y sexto de programa”, agregó.

Maribel Pallanez Murrieta destacó que es importante trabajar con niños desde nivel preescolar ya que logran tener una mayor formación en la conservación del planeta, la cual también debe implementarse en primaria y secundaria.

“Los niños en ciertas edades tienen los canales del conocimiento abiertos para la ciencia, conforme vamos creciendo esos canales se van cerrando”, finalizó.

Para lograr tener un entorno más limpio y contribuir al medio ambiente, un grupo de estudiantes de la carrera de ecología de la Universidad Estatal de Sonora (UES) creó Actuando, Conservando y Transformando (Actues).

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Fue en el 2016 cuando la maestra Maribel Pallanez Murrieta, de la Licenciatura en Ecología, inició Actues, donde reunió a sus alumnos para llevar a cabo distintas acciones entorno a la educación ambiental, específicamente en la zona urbana de la ciudad.

“Poco a poco fue creciendo; en aquel entonces desarrollábamos el programa Manejo de Residuos y después derivó a un programa más grande que ha sido importante para nuestra universidad porque nos ha permitido certificarla como Universidad Limpia”, contó.

Actues a sus inicios era voluntario, pero a partir del 2019, cuando ganó el Premio Estatal de la Juventud en la categoría Protección al Ambiente, la UES decidió que fuera el grupo ecológico de la universidad.

“Actualmente estamos trabajando en cuatro proyectos: universidad limpia, Nuestra Tierra Dinámica, la cual es un programa avalado por la NASA y constituye una serie de cursos en donde se generan niños y jóvenes científicos apegados a la ciencia en el conocimiento del planeta tierra”, precisó.

Nuestra Tierra Dinámica estuvo a prueba durante un año en una escuela privada de Hermosillo, debido a los buenos resultados, dicho programa será presentado en un espacio rural en el Poblado Miguel Alemán.

“El lugar se llama Las Villas del Papa Francisco, que es una casa albergue para hijos de jornaleros en el poblado y se llevará acabo de febrero a junio trabajando con horarios vespertinos; este programa es para niños de cuarto, quinto y sexto de programa”, agregó.

Maribel Pallanez Murrieta destacó que es importante trabajar con niños desde nivel preescolar ya que logran tener una mayor formación en la conservación del planeta, la cual también debe implementarse en primaria y secundaria.

“Los niños en ciertas edades tienen los canales del conocimiento abiertos para la ciencia, conforme vamos creciendo esos canales se van cerrando”, finalizó.

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