Para concientizar a las personas sobre la inclusión en los espacios educativos, como también que los estudiantes de educación media superior y superior con alguna discapacidad no sean discriminados, Sandra Kartz brindó una charla y taller para directivos en el área educativa.
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La coordinadora de la Red Interuniversitaria Latinoamericana del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos, optó por también brindar talleres, además de la charla, para que las autoridades educativas cuenten con las herramientas suficientes para abordar dichos temas.
“Si queremos lograr transformaciones debemos primero partir por una transformación personal, entonces lo que vengo a compartir de lo que hoy tienen la responsabilidad política de ejercer una política institucional, es poder compartir qué pasas con los nuevos cuerpos que aparecen en la universidad, que tienen todo el derecho d estar”, indicó.
La experta, considera importante que una de las herramientas principales para lograr que los estudiantes con alguna discapacidad no sean víctimas de discriminación en el lugar donde estudian, es primeramente cada persona trabaje desde su interior y conocer qué entienden por “normal”.
“Porque pareciera que tenemos muy claro quién es el anormal o el diferente, pero en realidad nunca nos revisamos nosotros de quiénes nos consideramos normales y tenemos que romper en nuestro imaginario estas únicas formas de estar, de comunicarnos, enseñar y aprender”, agregó.
Para lograr lo anterior, mencionó que se debe eliminar aquello que ha sido tan naturalizado, sobre todo erradicar la creencia que un alumno con discapacidad es diferente al resto de las personas.
“Sería un poco de destrabar eso que creemos que fue tan naturalizado, que un alumno tiene que ser de ciertas maneras, aunque uno crea que no sabe nada, sabe mucho. Tiene una historia que la pueden capitalizar”, dijo.
Finalmente, recomendó que las personas se observen un poco más al espejo, puesto que tienen más cosas en comunes que diferencias entre sí.
